Latihan Prompt Image 1

 Create image A satirical Color cartoon illustration showing social inequality in Indonesia. The scene is divided visually between two contrasting areas: On the left, a poor neighborhood with crowded houses, thin people, children playing barefoot, and visible signs of poverty. On the right, a rich neighborhood with large, luxurious houses, well-dressed businessmen, families shopping at modern stalls, and people lounging comfortably. In the middle, a confident man in a suit with glasses stands with arms crossed, smiling. Above him, text reads: "65% Orang Indonesia Hidup Bahagia". Below the image, contrasting text reads: "Tapi Kesenjangan Kaya-Miskin Makin Lebar". The style is classic editorial cartoon, with exaggerated character features, humorous yet critical tone, and black-white shading.

Buatlah gambar ilustrasi kartun sebuah narasi lucu dan kritis yang menggambarkan bagaimana masyarakat diiming-imingi berbagai produk barang yang tidak dibutuhkan di platform marketplace mulai dari baju, roti kue, alat tukang, aksesoris motor buatan Cina. Gunakan tokoh-tokoh seperti dalam gambar: seorang pedagang yang sedang live selling melalui aplikasi menawarkan sandal dengan iming-iming “Beli satu nanti dapat dua,” sepasang suami-istri dan anak anaknya yang sedang duduk santai sambil menanggapi dengan komentar satir. Tambahkan juga sebuah gerobak kakilima yang menjadi pelengkap visual absurd. Tampilkan percakapan yang mengandung unsur edukatif tentang pentingnya membeli barang yang dibutuhkan saja.

Buatlah infografis bergaya profesional dan edukatif dengan tema “Program Digital Skills Unicef Membangun Generasi Terampil”. Infografis ini harus memuat logo Unicef dan logo Jawa Timur di bagian atas, serta logo ITS di pojok kanan atas.

Elemen-elemen utama yang harus ada dalam infografis:

Judul utama yang mencolok:

Teks: “PROGRAM KETERAMPILAN DIGITAL REMAJA SMA DOUBLE TRACK”

Narasi ringkas di sebelah kanan:

Penjelasan bahwa UNICEF bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Jawa Timur mencanangkan Program Digital Skills untuk meningkatkan keterampilan digital remaja, sejalan dengan program percepatan transformasi digital nasional.

Empat poin dalam “Program Digital Skills”:

Percepatan infrastruktur & perluasan akses internet

Mendorong adopsi teknologi

Peningkatan SDM digital

Membangun Kemandirian melalui Entrepreneur Digital

Visual ilustratif:

Gambar orang menggunakan laptop sambil minum kopi

Ikon notifikasi digital, emoji media sosial, dan ilustrasi data/informasi digital

Bagian “8 Inisiatif Utama”:

LiterasiDigital.id, itsdigitalskill, Pandu Digital, School of Influencer, StopHoaks.id, Netizen Fair, Kreator Nongkrong, Workshop

Bagian “Pilar Literasi Digital” yang terdiri dari 3 kategori:

Digital Skill
Digital Entrepreneur

Green Marketplace

Tampilan desain berwarna cerah dan profesional

Gunakan ikon-ikon sederhana dan warna latar yang bersih

Tambahkan url website "www.itsdigitalskill.net" di bagian kanan bawah

Buatkan gambar katalog produk. Judul Katalog: Nikmati Lezatnya Hidangan dan Minuman Favorit di DT Mart ! Deskripsi Produk: Temukan beragam pilihan minuman menyegarkan dan makanan lezat dari DTMart! Mulai dari minuman dingin DT Mart Café, Tea Time, hingga cemilan dan makanan favorit seperti takoyaki, sosis panggang, dan ayam geprek lezat – semua bisa dinikmati dengan praktis menggunakan E-Voucher senilai Rp100.000. Detail Voucher: Jenis Voucher: E-Voucher Nominal: Rp100.000,- Berlaku di: Seluruh gerai DT Mart di sekolah-sekolah SMA peserta Program Double Track Cocok untuk: Hadiah, jajan hemat, atau traktiran teman! Tersedia Menu Populer Seperti: Thai Tea dengan boba Es kopi susu kekinian Mango Slush segar Dessert manis dari DT Mart Café Sosis panggang lezat Ayam geprek saus spesial Beli sekarang dan nikmati kenyamanan berbelanja dengan Ultra Voucher dari Voucher Center!

🛍️ Judul Katalog: Belanja Praktis, Pilihan Lengkap Hanya di DT Mart! 📝 Deskripsi Produk: DT Mart menghadirkan beragam pilihan produk favorit untuk mendukung kebutuhan harian kamu! Mulai dari camilan lezat, minuman menyegarkan, hingga perlengkapan praktis, semua tersedia dalam satu tempat. Dapatkan produk-produk berkualitas dari brand ternama yang cocok dinikmati di sekolah atau saat santai. 📦 Daftar Produk dalam Katalog: Roti Cokelat – Roti lembut dengan lapisan wafer renyah dengan lapisan cokelat tebal yang nikmat. Beras kencur – Minuman kesehatan untuk menambah semangat dan fokus. Jus Jeruk – Jus sari buah murni murni untuk menjaga hidrasi setiap hari. Jus Apel – Minuman bervitamin C rasa apel, segar dan menyehatkan. Busana – Perlengkapan busana sekolah. Buku tulis – Perlengkapan belajar untuk siswa. Fullo Chocolate – Wafer gulung isi cokelat creamy, camilan seru kapan saja. Tango Waffle Choco Hazelnut – Waffle crunchy dengan isi hazelnut cokelat yang lezat. MintZ Permen – Permen mint segar dengan rasa tahan lama. Teh Gelas Cup – Teh asli Indonesia dalam kemasan praktis siap minum. 🎯 Cocok untuk: Cemilan di sela aktivitas sekolah, bekal praktis, hadiah kecil, atau stok pribadi di rumah. 🛒 Tersedia di: Seluruh gerai DT Mart di sekolah-sekolah mitra Program Double Track.

https://www.kibrispdr.org/unduh-10/gambar-karikatur-orang-lucu.html

https://www.jawapos.com/talijiwo-sudjiwo-sedjo/01293952/perempuan-paling-dikagumi

https://www.jawapos.com/talijiwo-sudjiwo-sedjo/01387513/tape-ketan-si-lambe-turah#goog_rewarded

https://www.jawapos.com/talijiwo-sudjiwo-sedjo/01387513/tape-ketan-si-lambe-turah

Shifting dalam Pendidikan

 

Buatkan gambar cartoon style seperti di warung kopi Indonesia, dan orang - orang di dalamnya ngobrol tentang pendidikan. Di bagian pojok kiri bawah tuliskan inisial FB

Menggugat Kelas Tradisional: Shifting di Dunia Pendidikan

Suatu pagi di sebuah sekolah di pinggiran kota, seorang guru membuka kelas bukan dengan buku cetak, tetapi dengan menyalakan proyektor, membagikan tautan Google Classroom, dan menyiapkan sesi diskusi daring melalui Zoom. Siswa-siswi menyimak dari gawai masing-masing, mencatat di tablet, dan berdiskusi di forum digital. Adegan ini mungkin terasa asing dua dekade lalu, namun kini menjadi pemandangan lumrah. Dunia pendidikan tengah mengalami shifting besar-besaran.

"Sekolah bukan lagi satu-satunya tempat untuk belajar, dan guru bukan lagi satu-satunya sumber ilmu," demikian dikatakan Rhenald Kasali dalam salah satu kolomnya. Kalimat itu menyentak kesadaran banyak orang. Ya, pendidikan kini tak bisa lagi didefinisikan secara sempit. Perubahan teknologi, pandemi, dan tuntutan zaman telah memaksa sistem pendidikan untuk bertransformasi. Mari kita telusuri bagaimana shifting itu terjadi dan apa maknanya bagi masa depan pembelajaran.

Dari Papan Tulis ke Layar Sentuh

Transformasi paling kasatmata adalah peralihan dari pembelajaran tatap muka ke digital. Pandemi COVID-19 menjadi katalisator yang mendorong sekolah dan universitas dari Sabang hingga Merauke untuk masuk ke dunia daring. Google Meet, Zoom, Moodle, dan berbagai Learning Management System (LMS) lainnya menjadi ruang kelas baru.

Namun, ini bukan sekadar perubahan alat, melainkan juga perubahan pendekatan. Guru bukan lagi pusat perhatian yang menyampaikan materi dari depan kelas, melainkan fasilitator yang membimbing siswa mencari dan mengevaluasi informasi. Sementara itu, siswa dituntut untuk lebih aktif, adaptif, dan bertanggung jawab atas proses belajar mereka sendiri.

Dari Hafalan Menuju Kompetensi

Di masa lalu, keberhasilan siswa diukur dari kemampuan menghafal materi dan mengerjakan ujian pilihan ganda. Sekarang, orientasi tersebut mulai digantikan oleh pengembangan kompetensi abad ke-21: berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas.

Sekolah kini ditantang untuk menghasilkan lulusan yang bukan hanya pandai secara akademik, tetapi juga mampu menyelesaikan masalah nyata. Oleh karena itu, model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), studi kasus, dan portofolio semakin digalakkan.

"Kami ingin siswa tidak hanya bisa menjawab soal, tetapi juga bisa merancang solusi," ujar seorang kepala sekolah inovatif di Surabaya. Ia menyadari bahwa dunia kerja dan kehidupan membutuhkan manusia yang lincah dan tangguh, bukan sekadar cerdas secara teoritis.

Dari Satu Ukuran untuk Semua ke Pembelajaran Personal

Pendidikan tradisional cenderung seragam: satu buku, satu metode, satu kecepatan. Padahal, setiap anak belajar dengan cara dan tempo yang berbeda. Di sinilah pentingnya pembelajaran yang dipersonalisasi (personalized learning).

Teknologi memungkinkan pendekatan ini dilakukan lebih efektif. Melalui aplikasi pembelajaran adaptif, siswa bisa belajar sesuai kemampuannya, mendapatkan umpan balik langsung, dan mengejar ketertinggalan tanpa rasa malu. Guru pun lebih mudah memantau perkembangan individu dan memberi dukungan yang sesuai.

Shifting ini membawa harapan baru, terutama bagi siswa dengan kebutuhan khusus atau yang tinggal di daerah dengan akses pendidikan terbatas.

Dari Sekolah ke Dunia Nyata

Dulu, sekolah dianggap sebagai menara gading: tempat yang terpisah dari realitas. Kini, konsep itu perlahan ditinggalkan. Dunia pendidikan dituntut untuk lebih relevan dengan dunia nyata. Inilah mengapa kurikulum Merdeka hadir, memberikan ruang lebih besar bagi kreativitas dan konteks lokal.

Di tingkat SMK dan pendidikan vokasi, shifting ini bahkan lebih terasa. Program seperti SMK Pusat Keunggulan (SMK PK), program Double Track di Jawa Timur, hingga Pervekt (Program Entrepreneur Vokasi Kreatif Terpadu) mendorong siswa tidak hanya menjadi pencari kerja, tetapi pencipta lapangan kerja.

Siswa belajar memasarkan produk melalui marketplace, memanfaatkan media sosial sebagai alat promosi, dan mengelola usaha kecil-kecilan sejak bangku sekolah. Ini bukan mimpi, ini kenyataan yang sedang berjalan.

Dari Ujian Akhir ke Penilaian Holistik

Sistem evaluasi juga tak luput dari shifting. Ujian Nasional yang selama ini menjadi momok, telah dihapus dan diganti dengan asesmen nasional yang lebih komprehensif. Penilaian tidak lagi hanya melihat hasil akhir, tetapi juga proses dan karakter siswa.

Penilaian proyek, portofolio, dan refleksi diri menjadi instrumen baru. Ini membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka, serta memotivasi pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning).

Bukan Sekadar Digitalisasi, Tapi Transformasi

Banyak orang mengira digitalisasi pendidikan hanyalah memindahkan buku ke PDF atau kelas ke Zoom. Padahal, shifting sejati adalah transformasi paradigma. Pendidikan harus memampukan siswa menjadi manusia utuh: adaptif, kreatif, dan berdaya.

Dalam konteks ini, peran guru dan orang tua sangat krusial. Guru bukan lagi hanya pengajar, tetapi juga pembimbing, konselor, bahkan rekan belajar. Orang tua bukan hanya penonton, tapi harus terlibat aktif dalam mendampingi anak belajar di rumah.

Menyambut Masa Depan

Tentu, tidak semua berjalan mulus. Masih banyak tantangan: kesenjangan akses internet, kemampuan digital guru yang belum merata, hingga budaya belajar yang masih konvensional. Namun, arah perubahannya sudah jelas.

Shifting di dunia pendidikan adalah keniscayaan. Bukan sekadar tren, melainkan kebutuhan. Kita tak bisa lagi mengandalkan cara-cara lama untuk menjawab tantangan masa depan yang semakin kompleks dan tak terduga.

Pendidikan bukan hanya soal mengisi otak, tapi membentuk manusia yang mampu menghadapi dunia yang terus berubah. Dan shifting ini, adalah pintu masuk menuju dunia pendidikan yang lebih relevan, inklusif, dan transformatif.

---

No	Jenis Shifting	Dulu	Sekarang	Dampak/Implikasi	Referensi/Artikel Pendukung
1	Tatap Muka → Pembelajaran Digital	Pembelajaran di ruang kelas	Pembelajaran daring, hybrid, berbasis platform digital	Guru dan siswa harus melek teknologi, butuh infrastruktur	“New Normal Education” – Kompas, 2020
2	Fokus Konten → Fokus Kompetensi	Menghafal materi, nilai ujian	Problem-solving, critical thinking, kolaborasi	Revisi kurikulum, pendekatan berbasis proyek	“Pendidikan Abad 21 dan Masa Depan SDM” – DetikEdu, 2023
3	Guru sebagai Sumber Ilmu → Guru sebagai Fasilitator	Guru menjelaskan, siswa pasif	Guru membimbing, siswa aktif eksplorasi	Metode pengajaran lebih aktif dan reflektif	“Guru di Era Digital” – Harian Kompas, 2022
4	Pendidikan untuk Bekerja → Pendidikan untuk Berwirausaha	Lulusan disiapkan menjadi pegawai	Lulusan diarahkan menjadi job creator, entrepreneur	Perlu pelatihan wirausaha sejak dini, link & match dengan industri	“Entrepreneur Muda dari Sekolah” – Rhenald Kasali, Republika 2022
5	One-Size-Fits-All → Personalized Learning	Semua siswa belajar hal yang sama	Belajar disesuaikan dengan gaya dan minat siswa	Perlu platform adaptif dan asesmen berbasis individu	“Personalisasi Pembelajaran: Solusi Pendidikan Masa Depan” – The Conversation, 2021
6	Buku Cetak → Media Interaktif	Buku teks dan LKS	Video, simulasi, aplikasi, game edukatif	Inovasi pembelajaran, konten digital interaktif	“Digitalisasi Konten Pendidikan” – Kemdikbudristek, 2021
7	Ujian Tulis → Asesmen Holistik	Tes objektif, ujian nasional	Portofolio, asesmen formatif, proyek siswa	Evaluasi lebih autentik, sesuai kompetensi	“Asesmen Nasional Mengubah Wajah Evaluasi” – Tempo, 2021
8	Pendidikan Tertutup → Pendidikan Terbuka dan Kolaboratif	Belajar hanya di sekolah	Belajar dari komunitas, mentor industri, platform global	Kolaborasi lintas sektor dan sumber belajar semakin penting	“Belajar Tidak Lagi Terbatas di Sekolah” – Rhenald Kasali, Kompas, 2020

Chat GPT Android

 

https://www.youtube.com/watch?v=WKuENvb3IbU&t=1683s

Produk Digital

 

https://www.youtube.com/watch?v=qykTVjIqrzo

Tutorial Wordpress Membangun Website

 

https://www.youtube.com/watch?v=MIg5XPve7Fs&list=PLT8ZdWbBqhp4cBk9YwLpDhCjW0IotDvoC

https://www.youtube.com/watch?v=MIg5XPve7Fs&t=115s

https://www.youtube.com/watch?v=0XEyRP58r5o&list=PL9sXbgV2-xkIgZXiEcIwONf6bZYctMsig&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=G-Ta39gipxg

https://www.youtube.com/watch?v=TqH5NShV8ls

Presentasi Pervekt

 

https://www.youtube.com/watch?v=_AZytdigeZU

PPT - PRESENTASI

DOC - Usulan Inovasi

DOC - Proposal Detail

Infografis - UMKM